正是大秦的基建深入人心，所以陳勝吳廣用徭役延誤這個點來起義的時候，得到了很多底層人的共鳴，大家都服過徭役，都知道延誤會有多麼難受，這一下子不就成功給陳勝吳廣拉來了更多人嗎？
當然，這是後話了。
嬴政看著題目上面的兵馬俑，看完介文加Qq裙，麼五爾耳七五二爸以要不是沒辦法直接和出題的人溝通，他都想直接問了，這兵馬俑能給打個樣子出來嗎！
大秦吵吵鬧鬧，其他人也沒好到哪裡去。
同樣做對了的諸葛亮，也在和吵吵鬧鬧要解析的張飛解釋。
「先給我講講嘛，那個解釋我實在是聽不懂啊，還是軍師你講的比較好懂，我一下子就明白了。」張飛別說懂了，之前江念綰的題目和答案出來之後，聽諸葛亮講了一遍，當時明白了。
然後江念綰寫完了什麼物理學，什麼力學，什麼應用之類的，然後又說了什麼體積面積啥的，一下子就給他本就沒有學習的腦子增加了一些動腦的難度，那是壓根就從懵懵懂懂能聽明白一點點，到了根本聽不明白的程度。
「太難了，萬一這次又說什麼學什麼體的，我就不聽了，不要再把我聽懂的腦子變得聽不懂。」張飛信誓旦旦，然後看向諸葛亮。
同時看向諸葛亮的還有很多人，現在是蜀漢的休戰時期，大家在安安分分地發展著，所以看向諸葛亮的人也各位多。
休戰嘛，不打架，大家搶收完糧食就回來貓著了，本來沒有什麼娛樂活動，但是這個模擬器出來的太是時候了！
所有人都沉迷上了這個活動！包括張飛，他甚至為了玩，開始慢慢自己讀模擬器上的字了，看著不大也很緊湊，原本張飛多看兩行就要睡著的，現在能夠獨立自主自己一點點讀下來了。
為此，諸葛亮甚至給一些小孩子啟蒙的時候，特地講了這個案例！當然，這些小孩子不是他收的徒弟，徒弟有劉禪就夠夠的了，是給一些關係比較親近的文官武將家的小孩啟蒙，一般就帶一節課。
張飛的例子生動形象地證明！興趣，就是最好的老師。
即使是張飛也想不到，有一天自己會成為勸學的模板，也就連張飛也想不到，他有一天會為了想要記住答案，開始百般求學。
不得不學，張飛可是試過不止一次的，這個模擬器一旦要開始仕途了，要麼文要麼武，而文武的考試都是科舉，現在想必是都變成了這個題目，不背下來，以後要玩的時候還是要求別人幫忙。
倒不如自己學會呢！張飛覺得自己肯定是能記住答案的，只要軍師願意給他講講這個原理。
諸葛亮被張飛多求了幾分鐘就撐不住了，不是心態撐不住了，而是胳膊有點撐不住了，張飛說著說著就開始拍肩膀拍胳膊，即使自己也沒有放下過習武，但是諸葛亮到底還是比張飛文弱些的，難抗，真的難抗。