但話說回頭，這些都是他們在自我安慰。
萬一領導站位高，不為蠅頭小利所動，只注重影響呢。
那到時候倒霉的肯定就是他們了。
哎，這兩個高中生也真是的，都這麼大年紀了，怎麼還能那麼幼稚呢？要穩重啊。
竟然打架打到醫院去了。
王佳佳想到了另一個可能：「學校會不會不讓大家用收音機了？不許大家聽廣播。」
這太正常不過了。用老師的話來講，這叫從源頭解決問題。
那廣播節目肯定要損失很多聽眾。
哎呀，那可糟糕了。
但江海潮認為學校可能沒這麼狠。因為廣播對大家來說是重要的學習工具，好多人都靠著廣播練英語聽力呢。
學校一切以學習為重。你不讓大家聽廣播，那會引起騷亂的。
況且收音機這玩意兒目標小，又不像電視機非得擺出來，人家往被窩裡一塞，照聽不誤。
這也不是學校能攔得住的事啊。
真當學生有多聽話呢？想多了，小學生都為上有政策，下有對策。何況是中學生。
最多不許大家在學校里打磁卡電話。
可也會引起另一個矛盾，住校生一天天不著家門，只能打電話回家跟父母說事兒。你不許人打電話，那人家要造反的。
最大的可能性，是學校精準打擊。只選比賽結束，開放熱線電話投票的時間段，派個老師往磁卡電話機旁邊一坐，盯著大家打電話。
你正常打回家沒問題，你只要不打廣播台都沒事兒。
高強突然間腦洞大開：「那他們會不會打給自己朋友，讓朋友替他們投啊？」
哎，這也是條思路哦。就是太折騰了，說不定很多人嫌麻煩，乾脆不參與投票了。
那節目的吸引力肯定會下降。
不過這些都是小處，只要比賽還能繼續下去，那就還有反彈的機會。
江海潮先打了伯格老師的嗶嗶機，等了一個小時，電話也沒打過來。
她作業都寫完了，還盯著六年級的小夥伴們寫了一張卷子。
原本她只出給高強用的，可是大家認為她出的好，生怕自己少學了，非得也要寫。
她只好順其自然了。
江海潮在心裡琢磨了，會又打電話給周雪瑩，想問問她那邊的情況。