她看小學弟小學妹們集體懵逼臉，感覺頭好疼，索性喊人:「走走走，我拿個模型給你們看。」
一堆小孩呼呼啦啦跟在她後面，竟然大搖大擺進了化學實驗室。
老師可真是偏愛這種成績特別好的學生，竟然把實驗室的鑰匙都給她拿著。
競賽生姐姐拿了最大號的玻璃試管，倒過來罩在小雛菊上，好像是有那味兒。
不過大家還是感覺不夠好看，派人咚咚咚跑到一樓的美術教室，一會兒拿曬乾了以後還是紫色的鼠尾草過來試驗。
偷偷說一聲哦，紫色系的花朵風乾之後色澤保存效果相當好，不管是鐵線蓮還是小翠菊或者薰衣草，跟鼠尾草一樣，幹了之後都不需要重新染色。
現在罩上玻璃試管，還真挺有感覺的。
競賽生姐姐心滿意足:「現在明白了吧？就用這種玻璃管來罩。」
如果不是預備鈴響了，她趕著去上體育課，她真想給初中生們好好上上物理課。
哼！她搞化學競賽又怎麼了？不妨礙她物理競賽也拿過省一等獎啊。
美術生們如獲至寶，大家燈被打開了新世界的大門一樣，突然間意識到他們理想中的玻璃罩子不就是試管的模樣嗎？
不過真正的罩子應該更大更寬，這樣才有足夠的空間留給他們做插花。
但如此這般，問題便又回到了從前，那就是沒有花籃和花瓶的話，究竟用什麼容器來承載花莖呢？
啊呀呀，怎麼就這麼難呢？按下葫蘆冒出瓢，永遠都有新的問題等著他們。
可所謂初生牛犢不怕虎，沒困難製造困難都要上，何況是有困難呢。
老話說的好，一人計短，兩人計長。一堆學生湊在一起，還真叫他們給找到了解決辦法。
塑料花知道吧，不是那種插瓶，而是盆花擺件，盆里的花就是用一種硬硬的花泥固定的。他們依葫蘆畫瓢好了。
可惜大家所以也不知道花泥究竟是什麼品種，更不曉得到哪兒去找。
可初中生們也因此打開了思路，那就是插花不一定非要插到某個孔里去，而是只要有東西固定住花莖就行。
這麼一想的話，那能用的東西可多了，最常見的就是膠水啊。拿那種粘性大的膠水來黏花不就行了嗎？
如果擔心花枝太細固定不了，那也簡單，直接在底端纏上線，然後再用膠水蓋住。
大家迫不及待地開始實驗。自打設計乾花賀卡起，畫室里就沒缺過膠水，剛好可以拿來一用。
誒，效果還不錯。但花枝下面這樣子一坨，感覺好醜哦。
可這真難不到美術生啦，大家立刻在周邊貼上了染過色的干葉子。嘿嘿，果然好看許多。
就是吧，一點點地貼葉子好費功夫。
「直接用苔蘚吧。」班長積極提議，「咱們用苔蘚蓋著好了，瞧著還好看。」
眾人開始嘖嘖:「你要不乾脆養苔蘚得了。」