然而姬青雲不是很贊同一上來就教中級符文。
「通用符文中，她只學會轉運符。你讓她怎麼理解中級符文的構建邏輯？」
「今天的考核中她拿了第十名，地質系可不教這些，這表示她的學習能力很強悍。」楊新利指著祝融寧，挺起胸膛理直氣壯道：「不懂構建邏輯，還不能死記硬背？之後就是熟能生巧的事情。」
要讓姬青雲來教的話，他更傾向於從最基礎的通用符文教。但楊新利有自己的想法，姬青雲想了想，請人來了就得信任對方，便不再插手他的教學。
祝融寧相當喜歡楊新利的教學方式，她自己的符文都是在實踐中學會的，用得多了，再難的構建邏輯，都會很清晰。
「你先在紙上模仿一下這兩個通用符文，等你熟悉它們的筆順後，我再教你怎麼其中的構建邏輯。」
楊新利拿出一摞白紙，放在桌上。
「這些就是你以後的練習用紙。」
「謝謝楊教授。」祝融寧拿出楊新利送她的那支筆，凝神開始模仿他示範的兩個通用文字。
她的模仿能力，不僅體現在射擊等動作上，更體現在符文方面。
優秀的文字感悟能力，讓祝融寧寫起這兩個陌生文字的時候十分順暢，一筆一划都沒有阻滯的地方。
不過她是第一次寫，速度放得很慢。
大約三十秒，兩個一模一樣的符文躍然紙上。
「小祝學妹，你讓我們普通人可怎麼活啊！」緒憐雪表情一垮，一副備受打擊的模樣。
內心深處實則並不意外。
祝融寧身上的意外太多啦，給她抗打擊能力都鍛鍊出來了。
倒是楊新利，老頭活到這把年紀，第一次見這世面，興奮得直拉姬青雲，讓對方一把拍開。
「這孩子天賦太好了！」
祝融寧立即誇了回去：「沒有的事，都是您教得好。」
楊新利笑得牙床都露出來了，興致勃勃又在紙上寫了幾個其他攻擊類符文，初級中級的都有，讓祝融寧再試著模仿。
這一步，祝融寧很順利就完成了。
然而接下來，她立即遭遇了滑鐵盧。
構建邏輯和祝融寧理解的完全不同，甚至和之前在姬教授那裡學到的轉運符也不一樣，每一個符文都有自己的邏輯。
不能生搬硬套。
楊新利安慰她說：「你能順利記下通用符文已經很不錯了，今天構建不成功沒關係，經過訓練，肯定能成的。」
考慮到兩個孩子第二天還要訓練，兩位教授很快讓兩人回去休息了。
回去之後，9527還在等著她們——管家的新任務，每天晚上給校隊成員放鬆身體。
第二天，對祝融寧和緒憐雪來說，基礎訓練變得更加難熬了，直到第四，她倆才逐漸適應。
後來的特訓，難度和基礎訓練差不多，多數是力量訓練及協調性訓練，像外裝備安裝及故障排除這類課程，沒再出現過。