「我想當個鐵匠。」
「我什麼都想當，若是先生願意教的話，我準備都學一遍！」
一群本被拋棄的孩子，因為這小小的技校忽然之間就對自己的未來有了無限的期許。
傅朝瑜在一旁靜靜地聽著，小孩子有小孩子的世界，他並未參與他們的討論。
臨近傍晚，傅朝瑜等回工部稟報工作，等回去時，剛好碰到鄭、王兩位侍郎帶著方徊在討論新建的小學。
昨兒又有商賈主動捐錢，說要投錢新建小學，甚至已經同京兆府那邊說好了。後頭又陸陸續續有好些商人說要出資，有了這筆錢，那小學不僅能建起來，未來三五年內的開銷也都不用愁了，即便算上飲食、算上先生的俸祿、林林總總的全都加在一塊，也盡夠了。
聖上大喜，立即讓工部著手新建一座小學試試水，若日後成效不錯，再推廣開來。
其實比起福田院的技校，朝廷上下更在意的是這小學，這小學可不是為了扶持福田院，而是對所有的京城百姓開放，意義重大，連禮部也摻和了進來，一舉拿到了小學的管理權。
今兒早上朝中討論選址的問題，禮部等自然想要就近，最好直接辦在東市附近，禮部管理起來也方便。其他人也都附和，雖不知道這小學究竟能建成什麼樣，但若是當真有用的話，他們還是更願意惠及自己子孫。
鄭王二人據理力爭，還拉著孫明達跟他們一塊兒舌戰群雄，最後將選址定在了南城，便是從前傅朝瑜等修路的地方。
力壓一眾朝臣後，鄭侍郎也曾反思過自己為何會變成現在這樣。他從前可是最怕麻煩，最不願意跟人起口舌之爭的，朝中的爭執能躲就躲，這會兒卻連性子都變了。不僅是他，王樺也變得徹底。
不過除了懊惱之外，更多的還是目的達成的得意。
他們並不願這小學淪落為從前的國子監。
傅朝瑜見他們討論得正起勁兒，聽了一會，原來是討論建地大小以及是否要建造學舍一事。
傅朝瑜忍不住插了一嘴：「自然要建造學舍了，興許有人為了求學，願意輾轉半個長安城讓自己的孩子入學讀書也不一定呢。與其讓他們早晚走讀，不如多建一些學舍，也好讓他們有住的地方。這小學本就是為了窮苦人家而設的，富貴人家的孩子在自己家裡學就是了，哪裡用得著來小學同旁人搶名額呢？既然是為了貧苦百姓而建的，總得多替他們想些，可不能忘了初心。」
鄭侍郎覺得這話說到了點子上，但他最近很是看不慣傅朝瑜這夥人，雖說認同了，但是嘴上還不忘挖苦：「你又知道了？」
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