方老師這才放心，離開前她提醒江眠：「小江老師你要用小提琴的話，可以去器材室問問，說不定那裡會有。」
江眠感謝了方老師，等方老師離開後，江眠想起了家中的周羨均，她原本想發個信息問一下周羨均好些了嗎，有沒有睡著？
刪刪改改了半天，江眠還是覺得內容不太合適。
太關心了，顯得有點過界。
太生硬了，又像是故意看周羨均的笑話。
江眠還沒編輯好信息，孫新敏進來了，他看到江眠愣了一下：「江老師，你還沒吃飯嗎？」
「等會兒就去。」江眠收了手機，決定先去器材室問一問小提琴的事情。
孫新敏保持著距離，只在江眠走出辦公室前又低聲說了一句：「結婚請柬的事情我已經和胡慄慄說不清楚了，她不會再來招惹你了。」
偷拿同事東西這件事情可大可小，如果孫新敏鐵了心要鬧大，那胡慄慄在嵐外的工作可能也會受到影響，孫新敏以此來和胡慄慄說清楚了，讓她不許再騷擾江眠。
江眠什麼都沒說，只點了點頭，就去了器材室。
幸運的是器械室竟然真的有小提琴以及其他樂器，不過只能校內借閱當天返還。但還是解了江眠的燃眉之急，不然她只能向其他音樂老師開口借琴了。
江眠去便利店買了一塊麵包當做午飯，因為去器械室借小提琴耽誤了時候，沒多久午休結束，她又開始了忙碌的教學工作。
不過得益於嵐外附小的資金充足，就算是器械室供教師學生借用的小提琴音色非常的嘹亮具有穿透力，下午的社團課，江眠教得格外順利。
因為教學上的困難被解決，累了一天的江眠心情也愉快了不少。
她上完所有課回了辦公室後，看到方老師還沒有走，還主動和她打了招呼：「方老師你也上完課了？」
方老師抱了一摞作業本：「嗯，今天晚輔導不是我受，我要下班回家批改學生作業去了。」
當了十多二十年的老師，方老師雖然嘴上會抱怨，但對待每一堂課，每一份作業，她都非常認真，沒有一絲一毫的懈怠。童年對每個學生來說都是特殊而珍貴的，方老師身體力行的呵護著這些珍貴，教導孩子們以後能正確的看待世界。
江眠彎了彎唇，從心裡喜歡這位老師：「你抱得動嗎？要我幫你搬出去嗎？」
方老師沒有拒絕江眠的好意：「那真是太謝謝你了。」
江眠正在幫忙搬作業本時，胡慄慄回來了，也不知是她的反擊還是孫新敏的話起了作用，胡慄慄並沒有如同往常一樣親熱的湊過來，她只是看了江眠一眼，眼里有怨恨有嫉妒，這個眼神停留的時間很短，胡慄慄很快的扭開頭了，像是刻意不想搭理江眠，要和她拉開距離一般。