他們其實是應該有這份文化自信的。
可是樾山這些年太落後了，道路不通，生活貧困，他們像是被困在了這座山里，守著巨大的寶藏，卻不知其價值，日復一日，渾渾噩噩度日。
何嶼渡沒想到他會提出這樣一個請求，有些意外：「寺里不是有文物修繕的專家小組嗎？這種研學活動應該可以和他們溝通，聯合開展吧？」
「我們之前開展過一次。」徐青雲嘆了口氣，「當時是專家小組一位姓余的老師給孩子們介紹講解的相關知識……但或許是孩子們年紀太小了，研學活動的效果並不好。」
「並且學校是打算把研學活動長久地推行下去的，每學期都開展一次。」徐青雲期待地看向何嶼渡，「小何老師，請您務必考慮一下。」
他又說：「本來孩子們聽說你要來，就特別開心，那天來接你時校長舉的接機牌，都是她們自己組織起來做的。如果您來上這個課，我相信孩子們一定會有不同的收穫的。」
何秉燭和席玉出錢又出力，各種奔走申請，才有了最開始的希望小學。
現在國家有補貼和扶持政策，何家每年也會捐贈一筆錢，再加上社會上的一些愛心人士的捐款，希望小學才能為孩子們撐起學業的道路。
這些在每學期的班會課上，老師們都會講，感恩教育。所以何嶼渡對希望小學的孩子們而言是不同的，他是何家人，孩子們對他天然就有一份好感。
由他帶孩子們研學，事半功倍。
何嶼渡聽徐青雲連尊稱都用上了，對上他那雙含著希冀的眼睛，哪裡說得出拒絕的話來：「好，我應下了。但是我以前也沒給這樣年紀的小孩子上過課，你給我兩天時間準備準備吧。」
「謝謝您。」徐青雲的臉上頓時露出了欣喜的笑，「我回去就跟校長說！」
「挺好的。」連雲舟在旁邊看著徐青雲，有些感觸地跟萬殊道，「我好像知道為什麼何叔叔他們會選擇資助這裡修建學校了。」
樾山孩子們被山路困在大山里，但所有人，都在向上托舉他們。
希望他們能走出大山，走得更遠一點。
曾經的徐青雲，或許也是被托舉的一輩，他走了出去，又走了回來，他們真真切切地愛著這片土地，愛著自己的家鄉。
萬殊笑著道：「我相信，以後樾山會變得越來越好的。」
有何家和社會愛心人士們的資助，有萬彩集團的幫扶和無數樾山人為之努力，樾山，肯定會越來越好。